Studium
- Blockpraktikum
Referendariat
- Hauptfach
- Nebenfach
- Sonderpädagogisches Handlungsfeld
Die Haldenrainschule bietet einmonatige Praktika für LehramtsstudentInnen der Sonderpädagogik an. Darüber hinaus ist sie Ausbildungsort für LehramtsanwärterInnen, die in Grund-, Hauptstufe oder Inklusion eingesetzt werden.
Bericht einer Sonderschullehramtsanwärterin aus dem Schuljahr 2012/13:
„Im Februar 2012 begann ich meinen Vorbereitungsdienst an der Haldenrainschule. Mein tägliches Arbeitsfeld lag in einer zweiten Klasse einer Grundschule, in welcher SchülerInnen der Haldenrainschule inklusiv beschult werden. Neben diesem Arbeitsfeld konnte ich auch in der Haldenrainschule vielfältige Einblicke in verschiedene Bereiche sonderpädagogischen Handelns gewinnen: Sonderpädagogischer Dienst, Arbeit im Jugendhaus, Second-Hand-Shop der Klasse 7, uvm.
Die Arbeit in Klasse zwei an der Grundschule war sehr vielfältig und ich konnte reichhaltige Erfahrungen bezüglich der Arbeit in einem inklusiven Setting machen. Das gemeinsam Arbeiten und Vorbereiten von Unterricht mit der Grundschullehrerin verlief sehr gewinnbringend. Auch das Unterrichten im Team war für mich eine spannende und bereichernde Erfahrung. Neben der individualisierten Wochenplanarbeit wurden die einzelnen SchülerInnen zeitweise auch in Kleingruppen gefördert. Dabei hielten sich die Lehrerinnen an den Grundsatz, so viel wie möglich gemeinsam und nur so viel wie nötig getrennt zu unterrichten.
Die Zeit in der Hauptfachausbildung war eine sehr spannende und intensive, in welcher ich in verschiedenen Bereichen vielfältige Erfahrungen machen und viel lernen konnte.“
Bericht eines Sonderschullehreranwärter aus dem Schuljahr 2012/2013
„ Ich habe mich gefreut in der Grundstufe ausgebildet zu werden um die vielfältigen Wege der Vermittlung elementarer Arbeitsweisen und grundlegender Kenntnisse kennenzulernen. Von den Kindern wurde ich sehr herzlich empfangen, so dass sich im Laufe der Zeit eine sehr gute Lehrer-Schüler-Beziehung entwickelte. Darüber hinaus hospitierte ich in verschiedenen Klassen, woraus sich meine verschiedenen Eindrücke zu einem Gesamtbild zusammensetzten.
Mein Fußballprojekt, das ich im Rahmen des sonderpädagogischen Handlungsfeldes durchführte, machte mir sehr viel Spaß und es waren viele bereichernde Erfahrungen verschiedene Kinder von verschiedenen Schulen in dieser Mannschaftssportart zu trainieren.
Insgesamt fällt meine Resonanz durchweg sehr positiv aus, da ich vom Kollegium, der Schulleitung und meiner Mentorin in allen Belangen super unterstützt wurde.“
Während der Ausbildungszeit wurden verschiedene Projekte von den AnwärterInnen vorbereitet und durchgeführt:
- Kooperation mit der Fußballabteilung des SV Rot: Der Anwärter integrierte 5 Förderschüler in den Sportverein und leitete als Trainer die E2 Jugendmannschaft (Link: http://e2-svrot.jimdo.com)
- Aufbau einer Lernwerkstatt im inklusiven Setting: Gemeinsam mit SchülerInnen wurde eine Kaufmannsladen aufgebaut. Dabei wurden die SchülerInnen in den vielfältigen Arbeitsprozess mit einbezogen (Sponsorensuche, Sammeln von Verpackungen, Herstellen von Materialien, …). Des Weiteren wurden Materialien für die Bereiche Mathematik und Deutsch/ Sprache käuflich erworben sowie selbst hergestellt. In sogenannten Lernwerkstattstunden
Matthias von Renteln; 21.1.2013